समग्र शिक्षा के परियोजना अनुमोदन बोर्ड (PAB) का कहना है कि हरियाणा में 7,774 अधिशेष प्राथमिक शिक्षक हैं, जबकि प्राथमिक और उच्च प्राथमिक दोनों स्तरों पर एकल शिक्षक द्वारा संचालित स्कूलों की संख्या में वृद्धि हुई है।
हरियाणा में 7774 प्राथमिक शिक्षक , PAB रिपोर्ट का खुलासा
साथ ही, प्राथमिक और उच्च प्राथमिक स्तरों पर प्रतिकूल छात्र-शिक्षक अनुपात (PTR) वाले स्कूलों की संख्या क्रमशः 19.64% और 19.13% पर “काफी अधिक” है। 2022-23 के लिए वार्षिक कार्य योजना और बजट को मंजूरी देने वाले PAB बताते हैं, “सभी स्कूलों में शिक्षकों की आवश्यक संख्या की उपलब्धता सुनिश्चित करने के लिए, राज्य को युक्तिकरण के लिए जाने की जरूरत है।”
इसके अलावा प्राथमिक शिक्षक के 3,097 पद रिक्त हैं। हरियाणा के केवल 66.6% माध्यमिक विद्यालयों में सभी मुख्य विषयों के शिक्षक हैं। माध्यमिक स्तर पर PTR विषय सामाजिक अध्ययन के लिए 93:1 है। गणित के लिए PTR 71:1, विज्ञान 67:1 और भाषा 24:1 है।
“राज्य को माध्यमिक स्तर पर सभी स्कूलों में गणित, विज्ञान और सामाजिक अध्ययन शिक्षकों की आवश्यक संख्या सुनिश्चित करने की आवश्यकता है,” PAB कहते हैं। माध्यमिक विद्यालयों में प्रधानाध्यापकों की रिक्ति 13.45% और विषय शिक्षकों की 9.17% है।
कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालय (KGBV) योजना पर, यह बताया गया है कि टाइप I के तहत कार्यात्मक KGBV में 321 सीटें, टाइप III के तहत 2,420 सीटें और टाइप IV के तहत 1,804 सीटें खाली हैं। पांच KGBV ऐसे हैं जिन्हें अभी चालू नहीं किया गया है। कैथल के राजौंद ब्लॉक में 2004-05 में स्वीकृत किया गया था लेकिन आज भी इसका भवन निर्माणाधीन है। इसी तरह, हिसार के बरवाला में KGBV का भवन, जिसे 2010-11 में स्वीकृत किया गया था, वह भी अधूरा है। दोनों KGBV के 2023-24 से चालू होने की संभावना है। इनमें एक वार्डन, 46 अंशकालिक शिक्षक, दो लेखाकार और सात सहायक रसोइया के पद अभी भी खाली हैं।
इसके अलावा, 24 कार्यात्मक जिला शिक्षा और प्रशिक्षण संस्थान (DIETs) में शैक्षणिक पदों की 47.23% रिक्ति है क्योंकि 656 के स्वीकृत पदों के विरुद्ध केवल 277 संकाय पद पर हैं। राज्य शिक्षा अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (SCERT) में, शैक्षणिक पदों की रिक्ति 33.33 प्रतिशत है। 9 जून के PAB मिनट्स में कहा गया है, ‘इन रिक्त पदों को प्राथमिकता के आधार पर भरने की जरूरत है क्योंकि यह प्रदर्शन ग्रेडिंग इंडेक्स (PGI) संकेतकों को भी सीधे प्रभावित कर रहा है।
32% स्कूलों में विकलांग बच्चे हैं
केवल 32% स्कूलों में विकलांग बच्चे (CWD) हैं। 10 से अधिक CWD वाले स्कूल 778 (2%) हैं जबकि 10 CWD से कम वाले स्कूल 13,785 (30%) हैं। समग्र शिक्षा के परियोजना अनुमोदन बोर्ड का कहना है, “राज्य सरकार से व्यापक कवरेज, अपेक्षित हस्तक्षेप और समर्थन के लिए समय पर पहचान सुनिश्चित करने के लिए ठोस प्रयास करने का अनुरोध किया जाता है।”
